Un peixe que moito nos pode aportar...

A edición do álbum que estamos a tratar, "El pez que sonreía", data do ano 2010, e nel atopamos unha historia que pode ser entendida de diferentes modos, como sucede en moitas outras obras do autor Jimmy Liao. Por unha banda, podemos observar unha visión adulta da obra. Desde este punto de vista podemos dicir que o argumento do libro, fala dun home solitario que leva un pez para a súa casa; esta responsabilidade de ter unha vida ao seu cargo acaba agobiándoo e decide devolver o peixe ao mar. Por outra banda, outra visión da obra pode ser desde o punto de vista dos nenos e nenas. Dende esta visión o argumento sería moito máis sinxelo. Un home, que ten un peixe, comeza a preguntarse porqué a súa mascota é tan feliz, xa que sempre está a sorrir a pesar de estar encerrado nunha peixeira. Este home acaba por soltalo xa que considera que encerrado nunca vai ser feliz realmente porque non é libre.

Cremos que podemos propoñer este album ilustrado como un libro que mestura a literatura e a ilustración coa cultura visual, é dicir, co mundo da Educación Visual e Plástica. Funciona como un poema, co que a través das cores das ilustracións, o ilustrador pretende transmitir unha morea de emocións; empregando en cada momento os tons de cor necesarios para dar a visión emocional que precisa cada momento. Con el, o autor trata temas tan recorrentes como poden ser: a soidade,a liberdade, o respecto cara os demais, a tristeza, así como a busca da comunicación.

Cremos que este álbum pode ser adecuado para traballar en Educación Infantil debido á ilustración e á mestura de cores que atopamos, así como á narración en forma de poesía, que nos parece unha boa forma de incentivar a lectura. Ademais, consideramos que esta obra literaria podemos vinculala ca arte, xa que atopamos dentro desta literatura un enfoque creativo e lúdico. Este libro podería servir para a estimulación da comunicación visual e plástica, xa que con ela poderán conformar o seu gusto estético, así como construír o seu propio “eu”, partindo de valores como a liberdade, a amizade ou o respecto polos demais.

 Co desenvolvemento da Educación Visual e Plástica, podemos achegarnos a novas formas de expresión e comunicación, distintas á palabra pero igualmente útiles para os nenos e nenas. Coa expresión plástica os nenos poden coñecer e explorar sistemas simbólicos diferentes a linguaxe verbal ou escrita. Desta forma desenvolven a súa creatividade dando forma ás emocións e percepcións que teñen da realidade.

Ademais co coñecemento da Educación Artística o alumnado pode ir descubrindo e comprendendo a crítica do patrimonio e da cultura visual; así como desenvolver a sensibilidade e a percepción estética. Estamos a falar dunha aprendizaxe globalizadora que favorece o traballo de diferentes capacidades e habilidades, así como a comprensión de diferentes contidos.  

Outras obras que poden relacionar a literatura, a ilustración coa Educación Visual e Plástica pode ser:

• Bill Martin, Jr. (2010). Oso pardo, oso pardo, ¿qué ves?. Madrid: Kókinos.

Ilustrado por Eric Carle. Trátase dun libro interactivo que nos leva a coñecer os animais e as cores. No seu interior atoamos textos sonoros, que son moi repetitivos ao mesmo tempo que rítmicos. As súas ilustracións so moi expresivas e con moito colorido. Ademais de fiestras deslizantes polas que aparecen os diferentes personaxes do conto. É un dos contos indicados para o aprendizaxe, o xogo e a complicidade entre os pais e os nenos e nenas. 

• Gervais, B. (2011). Imaginario de las estaciones. Madrid: Ediciones SM.

Ilustrado por Francesco Pittau. Ao longo do álbum atopamos plantas e animais que se suceden ao longo das estacións do ano. É un bo libro co que os nenos e nenas poden gozar con debuxos realistas e de moito colorido. Ten un formato troquelado co que se poden levantar solapas para o descubrimento de froitas, a transformación de verme en bolboreta... Ademais é unha boa forma de que os nenos e nenas coñecer e recoñecer a natureza máis próxima a eles, posto que se fai unha mostra da flora e fauna da Península. 

• Urberuaga, E. (2011). Una cosa negra. Madrid: Narval. 

Una cosa negra de Emilia Urberuaga e ilustrado por el mesmo, é un libro sinxelo en canto aos conceptos tratados. Nel unha mancha negra vaise transformando en diferentes animais, e busca sempre  xogar e formar parte de algo con eles; pero acaba sendo sempre rexeitado. Como o número dos animais vai aumentando leva a que o lector conte aprenda os números. Ademais de poder desenvolver capacidades plástica dado ao colorido e os debuxos deste. 

Referencias bibliográficas:

• Bill Martin, Jr. (2010). Oso pardo, oso pardo, ¿qué ves?. Madrid: Kókinos.
• Gervais, B. (2011). Imaginario de las estaciones. Madrid: Ediciones SM
• Urberuaga, E. (2011). Una cosa negra. Madrid: Narval

Webgrafía:

 http://sonadoresdecuentos.blogspot.com.es/search/label/jimmy%20liao (Recuperado o 18 de Maio de 2014)

http://www.cardenalcisneros.es/sites/default/files/510019%20ARTES%20PL%C3%81STICAS%20Y%20VISUALES%20EN%20ED.INFANTIL.pdf (Recuperado o 18 de Maio de 2014)

http://www.culturamas.es/blog/2011/01/18/el-pez-que-sonreia-de-jimmy-liao/ (Recuperado o 18 de Maio de 2014)

                                                           García Urrabieta, Rocío

González Villarmea, Marta

Raposo Corredoira, Jéssica

Rego Conde, Laura

Ó meu gato é un poeta, un músico, un pintor...

En este post queremos destacar la relación que nos ofrece nuestro álbum O meu gato é un poeta con otras artes.

María José Lobato y Beatriz Hoster Cabo, profesoras de la Universidad de San Pablo CEU de Andalucía nos manifiestan en el artículo para Educación Artística Revista de Investigación 2, bajo el título “Acercamiento a los museos, al arte y al artista a través de un álbum ilustrado”, ese estrecho vínculo entre un álbum ilustrado y otras artes. Las cualidades que nos ofrecen las  obras de literatura infantil vinculadas con el arte amplían la experiencia lúdica, comunicativa y artística del alumnado con resultados enormemente enriquecedores relacionándose con otras artes.

El álbum ilustrado que ofrecemos, O meu gato é un poeta, cumple esta característica ya que está directamente relacionado con diversas artes. Por un lado, su tema principal es el género poético,  se debe a que la lectura de la obra se compone de poemas presentados de diferentes formas, tales como: caligramas, juegos de palabras, adivinanzas en forma de pequeñas rimas… lo que permite presentar el libro de una forma amena y divertida.

De otro modo, está relacionado con el arte musical, gracias al CD anexo al mismo, se pueden escuchar las poesías cantadas y con las nuevas tecnologías, ya que a su vez, posee una clave que nos conecta a la Web oficial del libro (www.gatopoeta.net.). a través de la cual los niños pueden trabajar contenidos relacionados con el manejo de las TICs.

A su vez, podemos encontrar su página oficial en Twitter https://twitter.com/omeugatopoeta creada para dar a conocer las diferentes actividades que se realizan a partir del libro, gracias a ella, podemos conocer multitud de recursos didácticos y actividades realizadas por diferentes centros educativos. Os dejamos la referencia de alguno de ellos, aunque a diario se van colgando enlaces y os recomendamos que sigáis la página para estar al tanto de ellas.

•          Los alumnos de primer curso de Educación Infantil del CEIP Infante Felipe de Borbón (Salvaterra do Miño) http://www.youtube.com/watch?v=G0VdwUgqroo&feature=player_embedded

•         En el CEIP de Cedeira, ilustraron y dieron música a uno de los poemas más bonitos del libro: “O Mar” http://www.edu.xunta.es/centros/ceipcedeira/node/174

•         También en los primeros ciclos de educación primaria se puede trabajar con esta obra, aquí os mostramos el ejemplo del excelente trabajo realizado por el alumnado de 3º curso de primaria. http://practicandoenprimaria.blogspot.com.es/search/label/O%20meu%20gato%20%C3%A9%20un%20poeta

•       Las aventuras que nos ofrece esta obra, no solo se quedan en las aulas de gran parte de los centros educativos de Galicia, sino que también llegan a todos los públicos a través de espectáculos musicales como el ofrecido por la Escuela de Tiempo libre Fundación Pondalen en Ponteceso (Coruña), de la mano de su autor Fran Alonso y el músico Xurxo Souto,  quienes realizaron un espectáculo poético-musical. http://www.youtube.com/watch?v=KRltjdqtEv0

Gracias a estos ejemplos de diferentes proyectos realizados a partir de esta fantástica obra, no cabe duda de que la magia de este álbum ilustrado no reside únicamente en la poesía sino que se interrelaciona directamente con multitud de artes: música, teatro, dramatización, dibujo, pintura…. lo que resulta enormemente interesante para su trabajo en las aulas de educación infantil,  puesto que influye claramente en su conformación por el gusto estético.

Para finalizar con el post, nos gustaría señalar otros álbumes ilustrados que nos parecen interesantes para la etapa infantil, ya que nos ofrecen la posibilidad de relacionar la literatura con  otras manifestaciones artísticas:

•         Moure, T. (2008). Eu tamén son fonte. Vigo: Galaxia

•         Ciuráns, M. (2012). El violín el lenguaje mágico de Martín. Ballaterra Música

•         Coma, D. (2007). Sentimientos y emociones. Ballaterra Música

Referencias Documentales

Bibliografía

- Alonso, Fran. O meu gato é un poeta. Vigo: Xerais. 

- Lobato Rodríguez, María Jose e Hoster Cabo, Beatriz (2011). “Acercamiento a los museos, al arte y al artista a través del álbum ilustrado”. Educación Artística: Revista de Investigación. Artículo disponible en: http://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/2516/2065

Webgrafía

- www.gatopoeta.net, Rervisado 15 de mayo de 2014

- https://twitter.com/omeugatopoeta, Revisado el 15 de mayo de 2014

- http://www.youtube.com/watch?v=G0VdwUgqroo&feature=player_embedded, Revisado el 16 de mayo de 2014

- http://www.edu.xunta.es/centros/ceipcedeira/node/174, Revisado el 16 de mayo de 2014

- http://practicandoenprimaria.blogspot.com.es/search/label/O%20meu%20gato%20%C3%A9%20un%20poeta, Revisado el 16 de mayo de 2014

- http://www.youtube.com/watch?v=KRltjdqtEv0, Revisado el 16 de mayo de 2014

Fernández García, Lydia

López Santamarina, Ainhoa

Ónega Tellado, Tamara

4º curso Magisterio Educación Infantil (Lugo)

¿Por qué trabajar con álbumes ilustrados?

Antes de proceder a analizar detenidamente el libro elegido, es necesario señalar que entendemos por álbum ilustrado y cuales han de ser sus principales características. Podemos definir este tipo de obras literarias, por lo general, dedicadas al público infantil y juvenil, caracterizadas por unificar en una misma página un contenido textual y un contenido ilustrado, ambos complementados y con coherencia interna.

Tal y como define Francisco Gutiérrez García (2005) en su artículo para la Revista Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil, bajo el título, La metáfora visual en el álbum ilustrado, en dónde constata a partir de diversos ejemplos, que en los albumen orientados a los primeros lectores se utilizan recursos expresivos habituales en el cómic, las denominadas “metáforas visuales”, es decir, en propias palabras del autor, una imagen situada al lado del texto no solo nos transmite una información acerca de la realidad a la que alude, sino que equivale a una proposición o idea evidenciando la cualidad de preparar el texto, para ayudar a sus lectores a construir su significado.

Retomamos las palabras de Francisco Gutiérrez para explicar brevemente las principales características de estos álbumes, siendo concebidos como una unidad, una totalidad que integra todos sus elementos, ya que las relaciones que se establecen entre ellos (la cubierta, la portada, las guardas, el texto, la tipografía, las imágenes), son cruciales para la comprensión del libro.

Entre la gran diversidad de álbumes ilustrados que podemos encontrar actualmente, procederemos al análisis de O meu gato é un poeta, escrito e ilustrado por el gallego Fran Alonso, que presentaremos detalladamente a continuación, orientado  para su trabajo en el aula con alumnado  de Educación Infantil. Procederemos a realizar un breve análisis de la misma.

Para ello hemos utilizado la siguiente edición: Alonso, Fran (2011): O meu gato é un poeta. Vigo: Xerais I.S.B.N.: 978-84-9914-211-1

O meu gato é un poeta es un álbum ilustrado escrito en verso, además de convertirse en un recurso didáctico ideal para trabajar la lecto-escritura, permite acercarnos a este género, en muchas ocasiones poco utilizado en las aulas, a través de diferentes poemas escritos en un lenguaje adaptado al público infantil, utilizando como hilo conductor un simpático gato, quien va enlazando diversas poesías de variados temas (el amor, el mar, el paisaje, las letras….).

Es importante destacar que está ideado en forma de juego, un juego de palabras y de imágenes. En cuanto al juego de palabras, hay que señalar que uno de los elementos que lo caracterizan es la habilidad que ha mostrado el autor a la hora de redactarlo, está maquetado con diferentes tipos de letra de un tamaño ideal para  los primeros lectores y que a su vez fusiona  diversos géneros literarios a través de la reflexión de la poesía visual, juegos de palabras y caligramas.

Otro aspecto interesante  son las ilustraciones, realizadas de una forma poco convencional pero a su vez realistas y destacándolas gracias a colores vivos y siempre remitiendo y sirviendo de apoyo para la comprensión del texto.

Finalmente otro aspecto destacado es la inclusión de la música y nuevas tecnologías gracias a que nos permite acceder a un CD anexo al mismo al enlace que encontramos en su segunda página que nos lleva a una divertida Web (www.gatopoeta.net.), en dónde los pequeños podrán realizar diversas actividades relacionadas con el mismo (encontrar más poemas, información sobre el libro, multitud de juegos, poemas recitados por el propio autor, cuestionarios con respuestas…entre otras).

Una vez destacados todos estos factores, determinamos que se trata de una obra muy novedosa y de gran interés para su trabajo en Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria, ya que permite no solo un acercamiento a la lecto-escritura, sino también a este nuevo género literario y  al empleo de las nuevas tecnologías de una forma innovadora, lúdica e interesante para los niños.

Referencias documentales

Bibliografía

- Alonso, Fran. O meu gato é un poeta. Vigo: Xerais.

- Gutiérrez García, Francisco (2005)  La metáfora visual en el álbum ilustrado (Artículo para la Revista Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil)

Webgrafía

- www.gatopoeta.net., Revisado el 13 de mayo de 2014

Fernández García, Lydia

López Santamarina, Ainhoa

Ónega Tellado, Tamara

Alumnas de 4º curso de Magisterio Educación Infantil (Lugo) 

La poesía es magia

Como futuras docentes queremos presentar el siguiente álbum ilustrado, orientando a niños y niñas mayores de 8 años, bajo el título: “O meu gato é un poeta” actualmente cuenta como una de las obras de referente para el público infanto-juvenil escritas en lengua gallega. El libro, íntegramente redactado en poesía, utilizando como hilo conductor  la figura de un gato, a través del cual se van recitando poesías que versan de diferentes temas de una forma lúdica y atrevida, despertando el interés de los niños hacia este género literario. Así mismo se fusionan otros géneros a través de la reflexión, la poesía visual, los juegos de palabras, la interacción, los caligramas, la narración, la música, las nuevas tecnologías todo ello para alcanzar una propuesta poética vanguardista.

Fran Alonso es el autor e ilustrador de la obra presentada, nace en Vigo en 1963 autor de una prolífica obra literaria. Sus libros comprenden literatura infantil y juvenil, poesía,  narrativa y periodismo. Entre algunas de sus obras más destacadas en cuanto a la literatura infantil y juvenil  podríamos destacar:                  

 - Cidades (1997)

-  O brillo dos elefantes (1999)

- A vida secreta de María Mariño (2007)

- A casa da duna (2002)

- A araña e máis eu en el año (2009). (Galardonado con el                   Premio Neira Vilas)  

El álbum que se nos presenta fue elegido gracias a la multidisciplinariedad que nos ofrece. Por un lado, junto a la obra se presenta un CD que incluye las propias poesías del libro de forma cantada, ofreciéndonos la posibilidad de acceder a una página web específica donde los niños puedan trabajar de una forma innovadora y significativa, puesto que este no es un género literario muy divulgado en la primera etapa de educación primaria.

Otro elemento destacado de la otra, como ya se citó anteriormente, son las ilustraciones presentadas diseñadas por el propio autor, utilizando una tipografía característica de forma poco común. El sentido ilustrativo por lo tanto, se corresponde con una concepción global y una prolongación de los poemas o conforman una parte de los mismos. Así, constituye una poesía visual, gráfica y experimental donde se fusionan el poema con los recursos presentados.

Finalmente, en cuanto a las motivaciones que nos llevaron a la elección de la obra presentada, son la versatilidad que nos ofrece al poder trabajar diferentes aspectos a través de una misma base conceptual. Considerando interesante desde el punto de vista pedagógico la fusión de diferentes recursos tales como las nuevas tecnologías, la música, y por supuesto la poesía.

Teniendo esto en cuenta los aspectos que se van a trabajar en este proyecto serían:

·         Introducirnos en el mundo poético de una forma lúdica y accesible.

·         Interrelacionar diferentes campos de estudio en una misma obra.

·         Promover a futuros lectores.

·         Que la poesía sea un eje motivador para despertar sentimientos en los niños.

·         Fomentar el gusto por este género literario y que despierte su creatividad.

Referencias Documentales

Bibliografía

- Alonso, Fran. O meu gato é un poeta. Vigo: Xerais. 

Webgrafía

- http://www.xerais.es/cgigeneral/newFichaProducto.plobrcod=2071060&id_sello_editorial_web=13&id_sello_VisualizarDatos=13 , Revisado 2 de mayo de 2014

-http://www.galiciahoxe.com/mare/gh/serenidade-vixiante/idEdicion-2011-04-16/idNoticia-660003/, Revisado 2 de mayo de 2014

- http://cabrafanadablog.blogspot.com.es/2011/02/un-gato-que-escribe-e-recita-poemas.html
Revisado 2 de mayo de 2014

Fernández García, Lydia

López Santamarina, Ainhoa

Ónega Tellado, Tamara

Alumnas 4º curso de Magisterio Educación Infantil (Lugo)